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探究正午太阳高度的地方时差
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配套测评
《探究正午太阳高度的地方时差》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
按实验要求选取并检查器材:三球仪、地图、等高线模型、天球仪,确认完好可用。
2 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
只保留最小的一个数据
4 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
直接按预期修改数据
C
换一个更简单的结论
D
放弃这个实验
5 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
随意修改不满意的数据
C
只做一次实验就下结论
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
6 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为器材不够用
D
因为老师要求多做几遍
7 / 20
基础
本实验《探究正午太阳高度的地方时差》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
探究实验
C
演示实验
D
安全实验
8 / 20
进阶
做完本实验《探究正午太阳高度的地方时差》后,可以得出的结论是( )。
A
全球近地面形成七个气压带和六个风带。
B
农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。
C
自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。
D
通过实验可以归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
9 / 20
基础
判断
判断:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指 "。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
减少使用的器材数量
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
13 / 20
基础
本实验《探究正午太阳高度的地方时差》的主要目的是( )。
A
研究常见的天气系统中相关量之间的定量关系。
B
学会使用三球仪、地图测量(或观察)正午太阳高度 的 地方时差
C
研究区域地理与区域发展中相关量之间的定量关系。
D
研究地球的运动中相关量之间的定量关系。
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进阶
判断
判断:近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
H = 90° − |φ − δ|
B
人口密度 = 人口数 / 面积
C
正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ|
D
地方时差 = 经度差 ÷ 15°/h
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在交通运输布局中,与枢纽形成有关的现象始终没有变化。
B
改变条件后,三圈环流 的 气压带位置 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,图层 的 定位精度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
随着研究条件不同,地方时差 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。
B
昼夜交替是地球公转产生的。
C
同一纬度地区的气温一定相同。
D
近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等,经济因素往往起主导作用。
B
退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。
C
正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
D
商业区多位于交通便捷的城市中心地带。
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基础
做本实验《探究正午太阳高度的地方时差》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
等高线模型
B
地图
C
三球仪
D
统计图模板
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进阶
关于「地球的运动」,下列说法正确的是( )。
A
经度每相差 15°,地方时相差 1 小时。
B
GIS 通过图层叠加进行空间分析与决策。
C
交通枢纽往往形成于多条线路的交会处。
D
农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。
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