答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的器材数量

2 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 只做一次实验就下结论

3 / 20 基础

本实验《影子在哪里 —— 光的直线传播》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 探究实验 C 演示实验 D 安全实验

4 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 把小球放在白纸中间，手电筒放在侧面约 30 cm 处，垂直照射小球。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验《影子在哪里 —— 光的直线传播》的主要目的是（　）。

A 研究浮与沉中相关量之间的定量关系。 B 研究简单机械中相关量之间的定量关系。 C 知道光在空气中沿直线传播 D 研究电与磁中相关量之间的定量关系。

7 / 20 进阶

关于本实验涉及的「光现象」，下列说法正确的是（　）。

A 光反射时反射角等于入射角。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 光在同一种均匀介质中是**沿直线传播**的。 D 杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。

8 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 不要用手电筒直射自己或别人的眼睛 "。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 光在同一种均匀介质中是**沿直线传播**的。 B 使用斜面可以省力，但要费距离。 C 光在同种均匀介质中沿直线传播。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

10 / 20 基础

做本实验《影子在哪里 —— 光的直线传播》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 温度计 B 手电筒 C 白纸或浅色桌面 D 不透明小球或积木

11 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

12 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 温度计的液柱高度与温度没有关系。 B 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 不要用手电筒直射自己或别人的眼睛。

13 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

15 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

16 / 20 基础

关于本实验的器材使用，下列说法正确的是（　）。

A 读数时不必观察分度值 B 器材损坏也可以继续使用 C 可以随意超过量程使用 D 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值

17 / 20 基础判断

判断：光在同一种均匀介质中是**沿直线传播**的。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

做完本实验《影子在哪里 —— 光的直线传播》后，可以得出的结论是（　）。

A 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 B 空气占据空间、有质量、可以流动。 C 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 D 光沿直线传播，遇到不透明物体就被挡住形成影子。

19 / 20 基础

关于本实验的器材使用，下列说法正确的是（　）。

A 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值 B 器材损坏也可以继续使用 C 读数时不必观察分度值 D 可以随意超过量程使用

20 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在运动与速度中，与运动快慢有关的现象始终没有变化。 B 手电筒越靠近小球，影子越大；越远离小球，影子越小。 C 随着研究条件不同，运动快慢出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中木块的力的大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

《影子在哪里 —— 光的直线传播》配套测评