《测量蜗牛的身体结构并分析误差》配套测评

A 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 B 酵母菌等微生物能使食物发酵。 C 通过实验可以归纳出：动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 D 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。

A 正确 B 错误

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

A 关节使身体可以灵活活动。 B 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 C 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 D 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

A 正确 B 错误

A 随着研究条件不同，发育阶段 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，食性 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，反应快慢 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 蜗牛 的 身体结构 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：温度计、培养皿、记录本、土壤，确认完好可用。

A 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 B 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 C 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 D 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

A 正确 B 错误

A 研究动物的特征中相关量之间的定量关系。 B 研究花的观察中相关量之间的定量关系。 C 研究种子的萌发中相关量之间的定量关系。 D 学会使用温度计、培养皿测量（或观察）蜗牛 的 身体结构

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

A 记录本 B 培养皿 C 温度计 D 喷壶

A 正确 B 错误

A 安全实验 B 分组实验 C 演示实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 B 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 C 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 D 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

A 种子只要有水就一定能萌发。 B 所有的花都能结出果实。 C 给植物浇水要适量，不要把水洒到电器上。 D 只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。