答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《会跳舞的纸屑 —— 摩擦起电》的主要目的是（　）。

A 研究电与磁中相关量之间的定量关系。 B 研究热与温度中相关量之间的定量关系。 C 研究光的现象中相关量之间的定量关系。 D 知道摩擦可以使物体带电

2 / 20 基础

本实验《会跳舞的纸屑 —— 摩擦起电》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 探究实验 C 分组实验 D 演示实验

3 / 20 进阶判断

判断：物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

5 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 摩擦过的塑料尺能吸引小纸屑，纸屑会跳起来贴在尺子上。 B 在力的作用中，与弹簧伸长量有关的现象始终没有变化。 C 在电与磁中，与电路是否导通有关的现象始终没有变化。 D 改变条件后，木块的排开水的体积发生明显变化，重复实验现象基本一致。

6 / 20 基础

做本实验《会跳舞的纸屑 —— 摩擦起电》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 塑料尺或塑料笔杆 B 秒表 C 撕碎的小纸屑 D 干燥的毛皮、毛线或自己的头发

7 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 本实验为静电实验，电流极其微弱，安全无危险，但不要把带电物体靠近电子设备 "。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

关于「电与磁」，下列说法正确的是（　）。

A 熔化吸热，凝固放热。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

10 / 20 进阶

做完本实验《会跳舞的纸屑 —— 摩擦起电》后，可以得出的结论是（　）。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 使用斜面可以省力，但要费距离。 C 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 D 摩擦能使物体带电，带电体能吸引轻小物体。

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 B 熔化吸热，凝固放热。 C 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

14 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 把塑料尺在头发或毛皮上快速摩擦 20—30 次。

15 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 使用斜面可以省力，但要费距离。 D 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。

16 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 本实验为静电实验，电流极其微弱，安全无危险，但不要把带电物体靠近电子设备。 B 力是维持物体运动的原因。 C 温度计的液柱高度与温度没有关系。 D 物体越重，下落得一定越快。

17 / 20 基础

关于本实验的器材使用，下列说法正确的是（　）。

A 器材损坏也可以继续使用 B 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值 C 读数时不必观察分度值 D 可以随意超过量程使用

18 / 20 基础判断

判断：电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

《会跳舞的纸屑 —— 摩擦起电》配套测评