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霉菌的产生气泡情况的观察与记录
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配套测评
《霉菌的产生气泡情况的观察与记录》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
只有动物才会呼吸,植物不需要呼吸。
B
观察动物时不要惊扰或伤害它们,观察后放回原处。
C
动物和植物的细胞结构完全相同。
D
植物生长只需要浇水,不需要阳光。
2 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 鼻子 的 感觉类型 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
改变条件后,心脏 的 力量大小 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
随着研究条件不同,产生气泡情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
改变条件后,牛奶 的 含淀粉情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
3 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
让实验看起来更复杂
C
减少使用的器材数量
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
5 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
有些微生物对人类有益,有些会使人生病。
B
动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。
C
人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。
D
花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
6 / 20
基础
本实验《霉菌的产生气泡情况的观察与记录》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
演示实验
C
探究实验
D
分组实验
7 / 20
基础
本实验《霉菌的产生气泡情况的观察与记录》的主要目的是( )。
A
研究观察植物中相关量之间的定量关系。
B
研究花的观察中相关量之间的定量关系。
C
研究食物与营养中相关量之间的定量关系。
D
学会使用花盆、显微镜测量(或观察)霉菌 的 产生气泡情况
8 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
9 / 20
进阶
判断
判断:植物生长只需要浇水,不需要阳光。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
根吸收水分和无机盐,茎运输水分,叶进行光合作用和蒸腾作用。
B
酵母菌等微生物能使食物发酵。
C
有些微生物对人类有益,有些会使人生病。
D
动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
11 / 20
基础
判断
判断:酵母菌等微生物能使食物发酵。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
进阶
关于「微生物」,下列说法正确的是( )。
A
关节使身体可以灵活活动。
B
传粉和受精后,子房发育成果实。
C
植物有向光性和向水性。
D
有些微生物对人类有益,有些会使人生病。
13 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 观察动物时不要惊扰或伤害它们,观察后放回原处 "。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:酵母菌等微生物能使食物发酵。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
做本实验《霉菌的产生气泡情况的观察与记录》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
培养皿
B
显微镜
C
镊子
D
花盆
16 / 20
进阶
做完本实验《霉菌的产生气泡情况的观察与记录》后,可以得出的结论是( )。
A
动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。
B
通过实验可以归纳出:酵母菌等微生物能使食物发酵。
C
完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
D
根吸收水分和无机盐,茎运输水分,叶进行光合作用和蒸腾作用。
17 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
18 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
直接按预期修改数据
C
放弃这个实验
D
换一个更简单的结论
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
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基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
按实验要求选取并检查器材:花盆、显微镜、镊子、喷壶,确认完好可用。
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