答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并整理好器材 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

4 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 淀粉遇碘变蓝，不能用来检验淀粉的存在。 B 关节使身体可以灵活活动。 C 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 D 酵母菌等微生物能使食物发酵。

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

关于「食物与营养」，下列说法正确的是（　）。

A 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 B 感觉器官把外界刺激的信息传给大脑，由大脑作出判断。 C 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 D 酵母菌等微生物能使食物发酵。

7 / 20 进阶

做完本实验《基于观察法的食用油能量多少研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 感觉器官把外界刺激的信息传给大脑，由大脑作出判断。 B 传粉和受精后，子房发育成果实。 C 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 D 通过实验可以归纳出：食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。

8 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 动物和植物的细胞结构完全相同。 B 种子只要有水就一定能萌发。 C 植物生长只需要浇水，不需要阳光。 D 实验结束后要洗手，并整理好器材。

9 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

10 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

11 / 20 基础

做本实验《基于观察法的食用油能量多少研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 纱布 B 直尺 C 显微镜 D 镊子

12 / 20 进阶判断

判断：只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 B 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 C 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 D 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。

14 / 20 基础

本实验《基于观察法的食用油能量多少研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 探究实验 D 分组实验

15 / 20 基础

本实验《基于观察法的食用油能量多少研究》的主要目的是（　）。

A 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。 B 研究动物的特征中相关量之间的定量关系。 C 学会使用直尺、显微镜测量（或观察）食用油的能量多少 D 研究种子的萌发中相关量之间的定量关系。

16 / 20 基础判断

判断：食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：直尺、显微镜、镊子、种子，确认完好可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

18 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

19 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中玉米的发芽率变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，皮肤的反应快慢发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，大蒜的叶的形状发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中食用油的能量多少变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

20 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。（　）

A 正确 B 错误

《基于观察法的食用油能量多少研究》配套测评