答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 B 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 C 关节使身体可以灵活活动。 D 种子萌发时胚根先突破种皮。

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：直尺、放大镜、培养皿、镊子，确认完好可用。

4 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

5 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

做完本实验《用测量法研究白菜的蒸腾快慢》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 B 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 C 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 D 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

7 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验《用测量法研究白菜的蒸腾快慢》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 安全实验 C 分组实验 D 演示实验

9 / 20 基础

做本实验《用测量法研究白菜的蒸腾快慢》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 直尺 B 放大镜 C 温度计 D 培养皿

10 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 B 关节使身体可以灵活活动。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

12 / 20 基础判断

判断：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中吊兰的茎的软硬变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，蒸腾快慢出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 在微生物中，与是否产生气泡有关的现象始终没有变化。 D 在动物的特征中，与食性有关的现象始终没有变化。

14 / 20 进阶

关于「根茎叶的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 B 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 C 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 D 植物有向光性和向水性。

15 / 20 进阶判断

判断：微生物都是有害的，必须全部消灭。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

17 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

18 / 20 基础

本实验《用测量法研究白菜的蒸腾快慢》的主要目的是（　）。

A 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。 B 学会使用直尺、放大镜测量（或观察）白菜的蒸腾快慢 C 研究人体感官中相关量之间的定量关系。 D 研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。

19 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦。 B 微生物都是有害的，必须全部消灭。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。

20 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦 "。（　）

A 正确 B 错误

《用测量法研究白菜的蒸腾快慢》配套测评