答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦 "。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：显微镜、培养皿、直尺、土壤，确认完好可用。

3 / 20 基础

本实验《用观察法研究蚯蚓的食性》的主要目的是（　）。

A 学会使用显微镜、培养皿测量（或观察）蚯蚓的食性 B 研究种子的萌发中相关量之间的定量关系。 C 研究花的观察中相关量之间的定量关系。 D 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。

4 / 20 进阶判断

判断：种子只要有水就一定能萌发。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 植物生长只需要浇水，不需要阳光。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦。 D 微生物都是有害的，必须全部消灭。

6 / 20 基础判断

判断：动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 B 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 C 酵母菌等微生物能使食物发酵。 D 种子萌发时胚根先突破种皮。

8 / 20 基础

做本实验《用观察法研究蚯蚓的食性》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 直尺 B 培养皿 C 纱布 D 显微镜

9 / 20 基础

本实验《用观察法研究蚯蚓的食性》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

10 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 B 种子萌发时胚根先突破种皮。 C 人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。 D 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。

11 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：动物根据有无脊柱不能分为脊椎动物和无脊椎动物。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

14 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，洋葱的蒸腾快慢发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 在动物的特征中，与呼吸方式有关的现象始终没有变化。 C 实验中蚯蚓的食性变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在动物的特征中，与运动方式有关的现象始终没有变化。

15 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

17 / 20 进阶

做完本实验《用观察法研究蚯蚓的食性》后，可以得出的结论是（　）。

A 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 B 通过实验可以归纳出：动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 C 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 D 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。

18 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

19 / 20 进阶

关于「动物的特征」，下列说法正确的是（　）。

A 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 B 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 C 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 D 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。

20 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

《用观察法研究蚯蚓的食性》配套测评