答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

2 / 20 基础判断

判断：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

做完本实验《用控制变量法研究玉米的发芽率》后，可以得出的结论是（　）。

A 关节使身体可以灵活活动。 B 植物有向光性和向水性。 C 通过实验可以归纳出：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 传粉和受精后，子房发育成果实。

4 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 观察动物时不要惊扰或伤害它们，观察后放回原处 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 观察动物时不要惊扰或伤害它们，观察后放回原处。 B 种子只要有水就一定能萌发。 C 微生物都是有害的，必须全部消灭。 D 动物和植物的细胞结构完全相同。

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：纱布、记录本、种子、土壤，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

9 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在观察植物中，与叶的形状有关的现象始终没有变化。 B 随着研究条件不同，维生素含量出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，玉米的根的长度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，玉米的发芽率发生明显变化，重复实验现象基本一致。

10 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究玉米的发芽率》的主要目的是（　）。

A 研究观察植物中相关量之间的定量关系。 B 学会使用纱布、记录本测量（或观察）玉米的发芽率 C 研究人体骨骼与肌肉中相关量之间的定量关系。 D 研究动物的特征中相关量之间的定量关系。

11 / 20 进阶

关于「种子的萌发」，下列说法正确的是（　）。

A 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 B 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 C 种子萌发时胚根先突破种皮。 D 人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

13 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：种子萌发需要适宜的温度、不一定的水分和充足的空气。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 种子萌发时胚根先突破种皮。 B 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 C 感觉器官把外界刺激的信息传给大脑，由大脑作出判断。 D 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。

15 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

17 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 B 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 C 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 D 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。

18 / 20 基础

做本实验《用控制变量法研究玉米的发芽率》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 显微镜 B 种子 C 记录本 D 纱布

19 / 20 进阶判断

判断：微生物都是有害的，必须全部消灭。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究玉米的发芽率》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

《用控制变量法研究玉米的发芽率》配套测评