答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：纱布、直尺、培养皿、镊子，确认完好可用。

2 / 20 基础

做本实验《探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 土壤 B 纱布 C 直尺 D 培养皿

3 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，洋葱的蒸腾快慢发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中蚕的生活习性变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，面包的生长速度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 在动物的特征中，与食性有关的现象始终没有变化。

4 / 20 进阶判断

判断：动物和植物的细胞结构完全相同。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

6 / 20 进阶

做完本实验《探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 B 通过实验可以归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 C 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 D 传粉和受精后，子房发育成果实。

7 / 20 进阶

关于「根茎叶的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 B 食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。 C 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 D 关节使身体可以灵活活动。

8 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。 B 实验结束后要洗手，并整理好器材。 C 动物和植物的细胞结构完全相同。 D 植物生长只需要浇水，不需要阳光。

9 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

13 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

14 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 B 种子萌发时胚根先突破种皮。 C 传粉和受精后，子房发育成果实。 D 感觉器官把外界刺激的信息传给大脑，由大脑作出判断。

15 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 B 种子萌发时胚根先突破种皮。 C 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 D 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。

16 / 20 基础

本实验《探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律》的主要目的是（　）。

A 学会使用纱布、直尺测量（或观察）洋葱的蒸腾快慢 B 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。 C 研究人体骨骼与肌肉中相关量之间的定量关系。 D 研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。

17 / 20 基础判断

判断：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验《探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 探究实验 D 分组实验

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

20 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并整理好器材 "。（　）

A 正确 B 错误

《探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律》配套测评