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用控制变量法研究蜜蜂的生活习性
/
配套测评
《用控制变量法研究蜜蜂的生活习性》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
做本实验《用控制变量法研究蜜蜂的生活习性》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
放大镜
B
喷壶
C
种子
D
培养皿
2 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
放弃这个实验
B
换一个更简单的结论
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 食用油 的 含淀粉情况 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
改变条件后,洋葱 的 蒸腾快慢 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
实验中 蜜蜂 的 生活习性 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
实验中 手 的 感觉类型 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
4 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
进阶
关于「昆虫世界」,下列说法正确的是( )。
A
感觉器官把外界刺激的信息传给大脑,由大脑作出判断。
B
完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
C
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
D
传粉和受精后,子房发育成果实。
6 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
7 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验结束后要洗手,并整理好器材。
B
动物和植物的细胞结构完全相同。
C
所有的花都能结出果实。
D
种子只要有水就一定能萌发。
8 / 20
进阶
判断
判断:只有动物才会呼吸,植物不需要呼吸。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手,并整理好器材 "。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
传粉和受精后,子房发育成果实。
B
完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
C
感觉器官把外界刺激的信息传给大脑,由大脑作出判断。
D
蒸腾作用能促进水分运输,并降低叶片温度。
11 / 20
进阶
做完本实验《用控制变量法研究蜜蜂的生活习性》后,可以得出的结论是( )。
A
动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
B
动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。
C
通过实验可以归纳出:昆虫身体分头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅。
D
完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
12 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:喷壶、种子、放大镜、镊子,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
13 / 20
基础
本实验《用控制变量法研究蜜蜂的生活习性》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
安全实验
C
探究实验
D
分组实验
14 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为器材不够用
D
为了增加实验的难度
15 / 20
基础
判断
判断:昆虫身体分头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
基础
本实验《用控制变量法研究蜜蜂的生活习性》的主要目的是( )。
A
研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。
B
研究动物的特征中相关量之间的定量关系。
C
学会使用喷壶、种子测量(或观察)蜜蜂 的 生活习性
D
研究食物与营养中相关量之间的定量关系。
17 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
18 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:昆虫身体分头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
昆虫身体分头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅。
B
食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。
C
花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
D
动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
随意修改不满意的数据
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
只做一次实验就下结论
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