《基于对比实验的面包生长速度研究》配套测评

A 安全实验 B 分组实验 C 演示实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 只做一次实验就下结论

A 正确 B 错误

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 B 人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 酵母菌等微生物能使食物发酵。

A 改变条件后，鼻子 的 辨别能力 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，大蒜 的 叶的形状 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，反应快慢 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，面包 的 生长速度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 正确 B 错误

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：刻度尺、秒表、种子、显微镜，确认完好可用。

A 研究微生物中相关量之间的定量关系。 B 学会使用刻度尺、秒表测量（或观察）面包 的 生长速度 C 研究动物的特征中相关量之间的定量关系。 D 研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 传粉和受精后，子房发育成果实。 B 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 C 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 D 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 通过实验可以归纳出：酵母菌等微生物能使食物发酵。 B 传粉和受精后，子房发育成果实。 C 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 D 人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

A 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 B 植物有向光性和向水性。 C 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 D 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 秒表 B 花盆 C 种子 D 刻度尺

A 动物和植物的细胞结构完全相同。 B 植物生长只需要浇水，不需要阳光。 C 不随意采食野生植物的果实和种子。 D 所有的花都能结出果实。