答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：花盆、镊子、土壤、放大镜，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

3 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 B 植物有向光性和向水性。 C 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 D 传粉和受精后，子房发育成果实。

4 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 种子萌发时胚根先突破种皮。 B 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 C 传粉和受精后，子房发育成果实。 D 植物有向光性和向水性。

5 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

6 / 20 进阶判断

判断：动物和植物的细胞结构完全相同。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 给植物浇水要适量，不要把水洒到电器上 "。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

做本实验《观察并比较水生植物的运输现象》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 土壤 B 花盆 C 镊子 D 温度计

9 / 20 基础判断

判断：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

11 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

12 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 微生物都是有害的，必须全部消灭。 B 给植物浇水要适量，不要把水洒到电器上。 C 种子只要有水就一定能萌发。 D 只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。

13 / 20 进阶

做完本实验《观察并比较水生植物的运输现象》后，可以得出的结论是（　）。

A 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 B 通过实验可以归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 C 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 D 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。

14 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

15 / 20 进阶

关于「根茎叶的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 B 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 C 关节使身体可以灵活活动。 D 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。

16 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，豌豆的发芽快慢发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，水生植物的运输现象发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，牙齿的运动方式发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，苔藓的生长方向发生明显变化，重复实验现象基本一致。

19 / 20 基础

本实验《观察并比较水生植物的运输现象》的主要目的是（　）。

A 学会使用花盆、镊子测量（或观察）水生植物的运输现象 B 研究花的观察中相关量之间的定量关系。 C 研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。 D 研究人体骨骼与肌肉中相关量之间的定量关系。

20 / 20 基础

本实验《观察并比较水生植物的运输现象》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 安全实验 C 探究实验 D 分组实验

《观察并比较水生植物的运输现象》配套测评