答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于「数的认识」，下列说法正确的是（　）。

A 乘法是求几个相同加数和的简便运算。 B 所有可能结果的概率之和等于 1。 C 比较两个数的大小，先比位数，位数多的数就大。 D 被减数和减数同时加上相同的数，差不变。

2 / 20 基础判断

判断：十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

做完本实验《基于寻找规律的橡皮数的大小比较研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 试验次数越多，实测频率越接近理论概率。 B 十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。 C 通过探究可以归纳出：十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。 D 长方体体积 = 长 × 宽 × 高。

4 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 比较两个数的大小，先比位数，位数多的数就大。 B 平均数 = 总数量 ÷ 总份数。 C 长方形面积 = 长 × 宽。 D 分子相同时，分母越大，分数越小。

6 / 20 进阶判断

判断：周长越长的图形，面积一定越大。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

8 / 20 基础

本实验《基于寻找规律的橡皮数的大小比较研究》的主要目的是（　）。

A 学会使用圆柱体、圆锥体测算并记录橡皮的数的大小比较 B 探究长方形与正方形的面积中相关量之间的关系。 C 探究观察物体中相关量之间的关系。 D 探究可能性中相关量之间的关系。

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用圆规时把针尖朝下放稳，不要对着自己或同学 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 按探究要求选取并检查学具：圆柱体、圆锥体、硬币、剪刀，确认齐全可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

11 / 20 基础

本实验《基于寻找规律的橡皮数的大小比较研究》从活动形式上看属于（　）。

A 测量记录活动 B 动手操作活动 C 推理验证活动 D 探究发现活动

12 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 正方形周长 = 边长 × 4。 B 十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。 C 比较两个数的大小，先比位数，位数多的数就大。 D 1 立方分米等于 1 升。

14 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 所有的奇数都是质数。 B 0 可以作除数，因为任何数除以 0 都等于 0。 C 使用圆规时把针尖朝下放稳，不要对着自己或同学。 D 圆的半径扩大为原来的 2 倍，面积也扩大为原来的 2 倍。

15 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为学具不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复

16 / 20 进阶判断

判断：通过探究不能归纳出：十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础

做本实验《基于寻找规律的橡皮数的大小比较研究》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 天平 B 圆锥体 C 圆柱体 D 硬币

18 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 换一个更简单的结论

19 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 改变条件后，图形卡片的对称轴的条数随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 随着研究条件不同，数的大小比较出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 C 在长方形与正方形的面积中，与面积单位的个数有关的测算结果始终没有变化。 D 在长方体的表面积与体积中，与表面积有关的测算结果始终没有变化。

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

《基于寻找规律的橡皮数的大小比较研究》配套测评