答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 长方形周长 =（长 + 宽）× 2。 B 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 C 轴对称图形的对应点到对称轴的距离不相等。 D 长方体体积 = 长 × 宽 × 高。

2 / 20 基础

做本实验《测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 摸球袋 B 直尺 C 天平 D 小棒

3 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为学具不够用 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

5 / 20 进阶

关于「图形的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。 B 所有可能结果的概率之和等于 1。 C 十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。 D 平均数 = 总数量 ÷ 总份数。

6 / 20 基础

本实验《测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差》从活动形式上看属于（　）。

A 探究发现活动 B 动手操作活动 C 测量记录活动 D 推理验证活动

7 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 随着研究条件不同，对应点到对称轴的距离出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 探究过程中口算卡的计算结果的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 C 改变条件后，小组同学的积与因数的关系随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 随着研究条件不同，边长出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。

8 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 同一个圆里，直径是半径的 2 倍。 B 长方形周长 =（长 + 宽）× 2。 C 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。 D 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。

9 / 20 进阶

做完本实验《测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 B 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。 C 加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。 D 圆的周长与直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率。

10 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 测量时不要用力弯折直尺，注意尺边不要划到手 "。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的学具数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

12 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

14 / 20 基础判断

判断：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶判断

判断：把一张纸平均分成 4 份，只有一种分法。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按探究要求选取并检查学具：直尺、天平、小棒、砝码，确认齐全可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据

17 / 20 基础

本实验《测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差》的主要目的是（　）。

A 学会使用直尺、天平测算并记录风车模型的对应点到对称轴的距离 B 探究分数的初步认识中相关量之间的关系。 C 探究圆的认识中相关量之间的关系。 D 探究长方形与正方形的面积中相关量之间的关系。

18 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 所有的奇数都是质数。 B 周长越长的图形，面积一定越大。 C 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 D 测量时不要用力弯折直尺，注意尺边不要划到手。

19 / 20 进阶判断

判断：通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离不相等。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

《测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差》配套测评