答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 随着研究条件不同，统计图的高低出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 改变条件后，剪纸的旋转的角度随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 探究过程中正方形纸片的周长的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 D 随着研究条件不同，积与因数的关系出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。

4 / 20 进阶

关于「图形的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率是十。 B 分子相同时，分母越大，分数越小。 C 正方体有 6 个面、12 条棱、8 个顶点。 D 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。

5 / 20 进阶判断

判断：通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离不相等。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。 B 圆的周长与直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率。 C 正方形周长 = 边长 × 4。 D 加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。

7 / 20 进阶判断

判断：小数一定比整数小。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

9 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按探究要求选取并检查学具：量角器、正方形纸片、圆锥体、砝码，确认齐全可用。

10 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 B 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 C 试验次数越多，实测频率越接近理论概率。 D 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。

11 / 20 基础

本实验《基于分类讨论的剪纸旋转的角度研究》从活动形式上看属于（　）。

A 推理验证活动 B 测量记录活动 C 探究发现活动 D 动手操作活动

12 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 直接按预期修改数据

13 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 用小棒、木块搭建图形时要放稳，防止滑落砸到脚 "。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

做完本实验《基于分类讨论的剪纸旋转的角度研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 B 同一个圆里，直径是半径的 2 倍。 C 通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 D 除法是乘法的逆运算，除数不能为 0。

15 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为学具不够用 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

17 / 20 基础

本实验《基于分类讨论的剪纸旋转的角度研究》的主要目的是（　）。

A 探究乘除法的意义中相关量之间的关系。 B 探究长方体的表面积与体积中相关量之间的关系。 C 学会使用量角器、正方形纸片测算并记录剪纸的旋转的角度 D 探究观察物体中相关量之间的关系。

18 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 0 可以作除数，因为任何数除以 0 都等于 0。 B 把一个长方形框架拉成平行四边形后，它的周长变小了。 C 周长越长的图形，面积一定越大。 D 用小棒、木块搭建图形时要放稳，防止滑落砸到脚。

19 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

20 / 20 基础

做本实验《基于分类讨论的剪纸旋转的角度研究》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 量角器 B 正方形纸片 C 圆规 D 圆锥体

《基于分类讨论的剪纸旋转的角度研究》配套测评