小学 物理 演示实验 基础难度 热与温度

基于模型法的温度计传热快慢研究

温度计 · 传热快慢 · 模型法

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借助 温度计、量筒 完成实验,比较不同条件下 传热快慢 的差异。

配套虚拟仿真:基于模型法的温度计传热快慢研究(虚拟探究)

借助 温度计、量筒 完成实验,比较不同条件下 传热快慢 的差异。

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实验目的

  • 学会使用温度计、量筒测量(或观察)温度计 的 传热快慢。
  • 会用模型法研究影响 传热快慢 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

实验原理

温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

热总是从温度高的物体传向温度低的物体。

本实验以模型法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 传热快慢 的变化来归纳规律。

实验器材

温度计
量筒
水槽
气球
干电池
手电筒

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:温度计、量筒、水槽、气球,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 接触面的粗糙程度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 温度计 的 传热快慢 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 传热快慢 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 温度计 的 传热快慢 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

不要用湿手接触电池和导线,防止短路。

使用酒精灯时用灯帽盖灭,不能用嘴吹。

小零件不要放入口中,实验后及时收纳。

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