初中 化学 分组实验 进阶难度 溶液

测量食盐的溶质质量分数

食盐 · 溶质质量分数 · 控制变量法

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借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 溶质质量分数 的差异。

配套虚拟仿真:测量食盐的溶质质量分数(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 溶质质量分数 的差异。

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实验目的

  • 学会使用托盘天平、砝码测量(或观察)食盐 的 溶质质量分数。
  • 会用控制变量法研究影响 溶质质量分数 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。

实验原理

一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。

溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。

本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 溶质质量分数 的变化来归纳规律。

关键公式 / 方程式 w = m质 / m液 × 100%

实验器材

托盘天平
砝码
石棉网
pH 试纸
滤纸
火柴

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:托盘天平、砝码、石棉网、pH 试纸,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 物体的质量),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 食盐 的 溶质质量分数 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 溶质质量分数 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,溶质质量分数 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动,不能把鼻子凑近瓶口。

稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。

给试管加热时,试管口不能对着自己或他人。

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