初中 生物 探究实验 基础难度 绿色植物的呼吸作用

探究保温瓶的二氧化碳产生的变化规律

保温瓶 · 二氧化碳产生 · 显微镜观察法

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选取 保温瓶 等器材,测量(或观察)二氧化碳产生,学习用显微镜观察法处理实验数据。

配套虚拟仿真:探究保温瓶的二氧化碳产生的变化规律(虚拟探究)

选取 保温瓶 等器材,测量(或观察)二氧化碳产生,学习用显微镜观察法处理实验数据。

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实验目的

  • 学会使用牙签、胶头滴管测量(或观察)保温瓶 的 二氧化碳产生。
  • 会用显微镜观察法研究影响 二氧化碳产生 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

实验原理

呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。

本实验以显微镜观察法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 二氧化碳产生 的变化来归纳规律。

关键公式 / 方程式 有机物 + O₂ → CO₂ + H₂O + 能量

实验器材

牙签
胶头滴管
托盘天平
培养皿
温度计
洋葱

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:牙签、胶头滴管、托盘天平、培养皿,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 外界条件),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 保温瓶 的 二氧化碳产生 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 二氧化碳产生 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,保温瓶 的 二氧化碳产生 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

实验结束后要洗手,并清理实验台面。

制作临时装片时小心盖玻片,避免划伤手指。

使用显微镜时用左眼观察、右眼睁开,双手调焦。

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