初中 数学 探究发现活动 进阶难度 一次函数与图像

水龙头流水函数的变化趋势的变化规律探究

水龙头流水 · 函数的变化趋势 · 动手操作法

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选取 水龙头流水 等学具,先猜想再测算 函数的变化趋势,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

配套虚拟仿真:水龙头流水函数的变化趋势的变化规律探究(虚拟探究)

选取 水龙头流水 等学具,先猜想再测算 函数的变化趋势,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

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探究目的

  • 学会使用直尺、正方体木块测算并记录 水龙头流水 的 函数的变化趋势。
  • 会用动手操作法研究 水龙头流水 的 函数的变化趋势,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。

数学原理

一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。

k 大于 0 时,y 随 x 的增大而增大。

本实验以动手操作法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 函数的变化趋势 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 y = kx + b

学具准备

直尺
正方体木块
剪刀
硬纸条
计算器
几何画板

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:直尺、正方体木块、剪刀、硬纸条,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 水龙头流水 的 函数的变化趋势 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 数据的组数),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 水龙头流水 的 函数的变化趋势 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 函数的变化趋势 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

探究过程中 水龙头流水 的 函数的变化趋势 的变化可以稳定地测算出来,多次操作结果接近。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

使用计算器前先核对按键,避免输入错误影响结论。

作图和裁剪时把纸放平,避免直尺滑落划伤手指。

使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向,不要对着自己或同学。

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