高中 生物 分组实验 挑战难度 人体的内环境与稳态

测量尿液的血糖浓度

尿液 · 血糖浓度 · 显微镜观察法

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以 尿液 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 血糖浓度 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:测量尿液的血糖浓度(虚拟探究)

以 尿液 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 血糖浓度 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用容量瓶、恒温培养箱测量(或观察)尿液 的 血糖浓度。
  • 会用显微镜观察法研究影响 血糖浓度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

实验原理

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。

本实验以显微镜观察法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 血糖浓度 的变化来归纳规律。

实验器材

容量瓶
恒温培养箱
载玻片
显微镜
碘液
斐林试剂

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:容量瓶、恒温培养箱、载玻片、显微镜,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 材料的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 尿液 的 血糖浓度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 血糖浓度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,尿液 的 血糖浓度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

使用显微镜时轻拿轻放,双手调焦,不要用力过猛。

试剂要按规定用量取用,剩余试剂不放回原瓶。

处理生物材料前后要注意卫生,实验后洗手并清理台面。

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