高中 数学 动手操作活动 挑战难度 指数与对数函数

放射性衰变图像的高低的记录与整理

放射性衰变 · 图像的高低 · 数形结合

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选取 放射性衰变 等学具,先猜想再测算 图像的高低,学习用数形结合整理数据并归纳规律。

配套虚拟仿真:放射性衰变图像的高低的记录与整理(虚拟探究)

选取 放射性衰变 等学具,先猜想再测算 图像的高低,学习用数形结合整理数据并归纳规律。

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探究目的

  • 学会使用坐标纸、计算器测算并记录 放射性衰变 的 图像的高低。
  • 会用数形结合研究 放射性衰变 的 图像的高低,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

数学原理

指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

对数的积等于两个对数之和:log_a(MN) = log_a M + log_a N。

本实验以数形结合为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 图像的高低 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 log_a(MN) = log_a M + log_a N

学具准备

坐标纸
计算器
细沙与量杯
骰子
直尺
正方体模型

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:坐标纸、计算器、细沙与量杯、骰子,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 放射性衰变 的 图像的高低 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 操作的方式),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 放射性衰变 的 图像的高低 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 图像的高低 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

改变条件后,放射性衰变 的 图像的高低 随之变化,重复测算的结果基本一致。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向,不要对着自己或同学。

作图时用铅笔轻画,保留必要的辅助线便于检查。

数据要完整记录,异常值应说明取舍理由,不能随意剔除。

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