高中 数学 探究发现活动 挑战难度 指数与对数函数

复利存款图像的高低与哪些因素有关

复利存款 · 图像的高低 · 数形结合

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以 复利存款 为对象,用数形结合研究 图像的高低,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

配套虚拟仿真:复利存款图像的高低与哪些因素有关(虚拟探究)

以 复利存款 为对象,用数形结合研究 图像的高低,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

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探究目的

  • 学会使用坐标纸、计算器测算并记录 复利存款 的 图像的高低。
  • 会用数形结合研究 复利存款 的 图像的高低,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

数学原理

指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

对数的积等于两个对数之和:log_a(MN) = log_a M + log_a N。

本实验以数形结合为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 图像的高低 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 log_a(MN) = log_a M + log_a N

学具准备

坐标纸
计算器
正方体模型
正多边形纸片
直尺
抛物线模型

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:坐标纸、计算器、正方体模型、正多边形纸片,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 复利存款 的 图像的高低 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 测量的次数),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 复利存款 的 图像的高低 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 图像的高低 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

随着研究条件不同,图像的高低 出现有规律的变化,不同条件下得到的结果明显不同。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:指数函数 y = aˣ(a 大于 0 且 a 不等于 1)的图像都经过点 (0, 1)。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

使用计算器或几何画板前先确认精度设置,避免因四舍五入得出错误结论。

涉及弹簧、小球等模型时注意放置稳固,防止滑落。

数据要完整记录,异常值应说明取舍理由,不能随意剔除。

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