小球运动轨迹的最值的变化规律探究
小球运动轨迹 · 最值 · 数形结合
借助 硬币、圆锥截面模型 完成探究，比较不同条件下 最值 的差异。
配套虚拟仿真：小球运动轨迹的最值的变化规律探究（虚拟探究）
借助 硬币、圆锥截面模型 完成探究，比较不同条件下 最值 的差异。
探究目的
- 学会使用硬币、圆锥截面模型测算并记录 小球运动轨迹 的 最值。
- 会用数形结合研究 小球运动轨迹 的 最值，知道如何设置对照与重复测算。
- 理解并归纳：函数在某点可导，则它在该点一定连续。
数学原理
函数在某点可导，则它在该点一定连续。
函数的极大值不一定比极小值大。
本实验以数形结合为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 最值 的变化来猜想并验证规律。
关键关系式 / 结论
导数等于平均变化率的极限
学具准备
硬币
圆锥截面模型
正方体模型
直尺
小球与轨道
弹簧
探究步骤
1
准备学具
按探究要求选取并检查学具：硬币、圆锥截面模型、正方体模型、直尺，确认齐全可用。
2
提出猜想
先根据已有经验对 小球运动轨迹 的 最值 作出猜想，说明猜想的依据。
3
设计对照
确定要研究的变量（如 条件的取值范围），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
4
动手探究
按方案操作，改变研究的条件，测算并记录 小球运动轨迹 的 最值 的变化情况。
5
重复测算
每种条件至少重复 3 次，把结果整理到表格中，保证结论可靠。
6
归纳规律
比较不同条件下 最值 的差异，必要时画出图形或图像，找出其中的规律。
7
得出结论
结合原理写出结论，并分析可能影响结果的因素。
探究结果
随着研究条件不同，最值 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。
探究结论
结论
通过探究可以归纳出：函数在某点可导，则它在该点一定连续。
注意事项
请遵守以下操作与安全要求
使用计算器或几何画板前先确认精度设置，避免因四舍五入得出错误结论。
涉及弹簧、小球等模型时注意放置稳固，防止滑落。
作图时用铅笔轻画，保留必要的辅助线便于检查。