高中 数学 动手操作活动 挑战难度 概率与统计

用归纳与类比研究骰子实测频率与概率的差

骰子 · 实测频率与概率的差 · 归纳与类比

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选取 骰子 等学具,先猜想再测算 实测频率与概率的差,学习用归纳与类比整理数据并归纳规律。

配套虚拟仿真:用归纳与类比研究骰子实测频率与概率的差(虚拟探究)

选取 骰子 等学具,先猜想再测算 实测频率与概率的差,学习用归纳与类比整理数据并归纳规律。

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探究目的

  • 学会使用骰子、硬币测算并记录 骰子 的 实测频率与概率的差。
  • 会用归纳与类比研究 骰子 的 实测频率与概率的差,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。

数学原理

条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。

相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。

本实验以归纳与类比为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 实测频率与概率的差 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 E(X) = Σ xᵢ pᵢ

学具准备

骰子
硬币
圆规
剪刀
圆锥截面模型
正方体模型

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:骰子、硬币、圆规、剪刀,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 骰子 的 实测频率与概率的差 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 测量的次数),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 骰子 的 实测频率与概率的差 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 实测频率与概率的差 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

改变条件后,骰子 的 实测频率与概率的差 随之变化,重复测算的结果基本一致。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向,不要对着自己或同学。

作图时用铅笔轻画,保留必要的辅助线便于检查。

涉及弹簧、小球等模型时注意放置稳固,防止滑落。

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