高中 地理 演示观测 挑战难度 全球气压带与风带

基于观测记录法的季风气压带位置研究

季风 · 气压带位置 · 观测记录法

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以 季风 为研究对象,用观测记录法观察并记录 气压带位置 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:基于观测记录法的季风气压带位置研究(虚拟探究)

以 季风 为研究对象,用观测记录法观察并记录 气压带位置 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用气压计、天球仪测量(或观察)季风 的 气压带位置。
  • 会用观测记录法研究影响 气压带位置 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:全球近地面形成七个气压带和六个风带。

实验原理

全球近地面形成七个气压带和六个风带。

气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 气压带位置 的变化来归纳规律。

实验器材

气压计
天球仪
地形沙盘
水循环模型
统计图模板
洋流演示盘

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:气压计、天球仪、地形沙盘、水循环模型,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 物体的质量),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 季风 的 气压带位置 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 气压带位置 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,季风 的 气压带位置 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:全球近地面形成七个气压带和六个风带。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。

野外考察注意天气与地形,远离陡崖、河道和电力设施。

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