高中 地理 探究实验 挑战难度 地理信息技术

探究空间分析的定位精度

空间分析 · 定位精度 · 观测记录法

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围绕「地理信息技术」中的重要内容,通过 空间分析 研究 定位精度,得出可复现的结论。

配套虚拟仿真:探究空间分析的定位精度(虚拟探究)

围绕「地理信息技术」中的重要内容,通过 空间分析 研究 定位精度,得出可复现的结论。

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实验目的

  • 学会使用等高线模型、地形沙盘测量(或观察)空间分析 的 定位精度。
  • 会用观测记录法研究影响 定位精度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:RS 主要用于获取信息,GPS 主要用于定位和导航,GIS 主要用于分析处理空间数据。

实验原理

RS 主要用于获取信息,GPS 主要用于定位和导航,GIS 主要用于分析处理空间数据。

GIS 通过图层叠加进行空间分析与决策。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 定位精度 的变化来归纳规律。

实验器材

等高线模型
地形沙盘
三球仪
地图
气温计
地球仪

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:等高线模型、地形沙盘、三球仪、地图,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 材料的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 空间分析 的 定位精度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 定位精度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,空间分析 的 定位精度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:RS 主要用于获取信息,GPS 主要用于定位和导航,GIS 主要用于分析处理空间数据。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差。

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

长时间观测太阳时使用遮光设备,禁止直视太阳。

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