小学 生物 分组实验 基础难度 人体感官

测量手的敏感程度并分析误差

手 · 敏感程度 · 观察法

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借助 土壤、培养皿 完成实验,比较不同条件下 敏感程度 的差异。

配套虚拟仿真:测量手的敏感程度并分析误差(虚拟探究)

借助 土壤、培养皿 完成实验,比较不同条件下 敏感程度 的差异。

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实验目的

  • 学会使用土壤、培养皿测量(或观察)手 的 敏感程度。
  • 会用观察法研究影响 敏感程度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。

实验原理

人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。

感觉器官把外界刺激的信息传给大脑,由大脑作出判断。

本实验以观察法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 敏感程度 的变化来归纳规律。

实验器材

土壤
培养皿
温度计
显微镜
直尺
纱布

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:土壤、培养皿、温度计、显微镜,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 材料的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 手 的 敏感程度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 敏感程度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 手 的 敏感程度 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:人的感觉器官能感知光、声、气味、味道和触觉。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

给植物浇水要适量,不要把水洒到电器上。

使用显微镜时轻拿轻放,双手调焦。

不随意采食野生植物的果实和种子。

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