用分类法研究剪刀的移动距离
剪刀 · 移动距离 · 分类法
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）移动距离，学习用分类法处理实验数据。
配套虚拟仿真：用分类法研究剪刀的移动距离（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）移动距离，学习用分类法处理实验数据。
实验目的
- 学会使用气球、开关测量（或观察）剪刀 的 移动距离。
- 会用分类法研究影响 移动距离 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 理解并归纳：杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
实验原理
杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
使用斜面可以省力，但要费距离。
本实验以分类法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 移动距离 的变化来归纳规律。
关键公式 / 方程式
F1·l1 = F2·l2
实验器材
气球
开关
条形磁铁
橡皮筋
木块
量筒
实验步骤
1
准备器材
按实验要求选取并检查器材：气球、开关、条形磁铁、橡皮筋，确认完好可用。
2
设计对照
确定要研究的变量（如 物体的质量），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
3
进行实验
按方案操作，改变研究条件，观察并记录 剪刀 的 移动距离 的变化情况。
4
重复测量
每种条件至少重复 3 次，把现象和数据记录到表格中，保证结果可靠。
5
分析归纳
比较不同条件下 移动距离 的差异，必要时画出图像，找出其中的规律。
6
得出结论
结合实验原理写出结论，并分析可能影响结果的误差来源。
实验现象
随着研究条件不同，移动距离 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。
实验结论
结论
通过实验可以归纳出：杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
安全提示
请务必遵守以下安全要求
使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤。
小零件不要放入口中，实验后及时收纳。
测量长度、温度时，视线要与刻度或液柱相平。