实验库

共收录 326 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 326 个重置筛选

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用抽初中可仿真

生物进阶开花和结果

用抽样调查研究玉米的子房发育

围绕「开花和结果」中的重要内容，通过玉米研究子房发育，得出可复现的结论。

35 分钟 940 次学习

验证初中可仿真

生物进阶绿色植物的光合作用

验证有机物积累：以金鱼藻为例

以金鱼藻为研究对象，用显微镜观察法观察并记录有机物积累的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 2512 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

基于抽样调查的鸡蛋消化程度研究

选取鸡蛋等器材，测量（或观察）消化程度，学习用抽样调查处理实验数据。

40 分钟 4930 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

基于控制变量法的血压计血液颜色研究

以血压计为研究对象，用控制变量法观察并记录血液颜色的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 3557 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体神经调节与免疫

基于显微镜观察法的膝跳反射抗体数量研究

围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过膝跳反射研究抗体数量，得出可复现的结论。

40 分钟 135 次学习

用控初中可仿真

生物进阶生物和生物圈

用控制变量法研究盆栽的物种数目

选取盆栽等器材，测量（或观察）物种数目，学习用控制变量法处理实验数据。

45 分钟 5147 次学习

红墨初中可仿真

生物进阶细胞的生活

红墨水的控制物质进出的观察与记录

借助牙签、恒温箱完成实验，比较不同条件下控制物质进出的差异。

50 分钟 4639 次学习

苔藓初中可仿真

生物进阶绿色植物的类群

苔藓的生活环境变化规律探究

围绕「绿色植物的类群」中的重要内容，通过苔藓研究生活环境，得出可复现的结论。

45 分钟 3828 次学习

用对初中可仿真

生物进阶种子的萌发与植株生长

用对照实验研究花生的幼苗高度

以花生为研究对象，用对照实验观察并记录幼苗高度的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4659 次学习

用对初中可仿真

生物进阶绿色植物的光合作用

用对照实验研究氢氧化钠的氧气释放量

围绕「绿色植物的光合作用」中的重要内容，通过氢氧化钠研究氧气释放量，得出可复现的结论。

50 分钟 4864 次学习

基于初中可仿真

生物进阶绿色植物的呼吸作用

基于显微镜观察法的萌发的种子二氧化碳产生研究

借助培养皿、显微镜完成实验，比较不同条件下二氧化碳产生的差异。

50 分钟 3226 次学习

用测初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用测量法研究呼吸面罩的心率

以呼吸面罩为研究对象，用测量法观察并记录心率的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 1850 次学习