实验库
共收录 159 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 422 个与「观测记录法」相关的仿真
去虚拟实验室看看 →
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的水洼降水形式研究
以 水洼 为研究对象，用观测记录法观察并记录 降水形式 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的大理岩颜色与纹理研究
围绕「岩石与土壤」中的重要内容，通过 大理岩 研究 颜色与纹理，得出可复现的结论。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析河谷的坡度大小
以 河谷 为研究对象，用观测记录法观察并记录 坡度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析高原的坡度大小
选取 高原 等器材，测量（或观察）坡度大小，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的河谷起伏程度研究
以 河谷 为研究对象，用观测记录法观察并记录 起伏程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析星空的太阳高度
选取 星空 等器材，测量（或观察）太阳高度，学习用观测记录法处理实验数据。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析森林的污染程度
选取 森林 等器材，测量（或观察）污染程度，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的高原面积大小研究
以 高原 为研究对象，用观测记录法观察并记录 面积大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的农田防范措施研究
围绕「天气与生活」中的重要内容，通过 农田 研究 防范措施，得出可复现的结论。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析出行的生产安排
借助 彩笔、指南针 完成实验，比较不同条件下 生产安排 的差异。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的山地海拔高低研究
围绕「地形与地貌」中的重要内容，通过 山地 研究 海拔高低，得出可复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的河谷海拔高低研究
借助 地形图、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 海拔高低 的差异。