实验库
共收录 19 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
测量
初中
可仿真
测量铜丝的产生新物质情况并分析误差
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验,比较不同条件下 产生新物质情况 的差异。
基于
初中
可仿真
基于控制变量法的大理石实验现象研究
选取 大理石 等器材,测量(或观察)实验现象,学习用控制变量法处理实验数据。
基于
初中
可仿真
基于对比实验的水颜色变化研究
借助 托盘天平、石棉网 完成实验,比较不同条件下 颜色变化 的差异。
测量
初中
可仿真
测量大理石的产生新物质情况并分析误差
选取 大理石 等器材,测量(或观察)产生新物质情况,学习用控制变量法处理实验数据。
验证
初中
可仿真
验证变化类型:以大理石为例
选取 大理石 等器材,测量(或观察)变化类型,学习用控制变量法处理实验数据。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究大理石的颜色变化
借助 石棉网、火柴 完成实验,比较不同条件下 颜色变化 的差异。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究铜丝的实验现象
以 铜丝 为研究对象,用控制变量法观察并记录 实验现象 的变化,探究它与其他因素的关系。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究纸张的颜色变化
围绕「走进化学世界」中的重要内容,通过 纸张 研究 颜色变化,得出可复现的结论。
用对
初中
可仿真
用对比实验研究水的实验现象
围绕「走进化学世界」中的重要内容,通过 水 研究 实验现象,得出可复现的结论。
水的
初中
可仿真
水的变化类型与哪些因素有关
以 水 为研究对象,用控制变量法观察并记录 变化类型 的变化,探究它与其他因素的关系。
水的
初中
可仿真
水的产生新物质情况的测定实验
以 水 为研究对象,用控制变量法观察并记录 产生新物质情况 的变化,探究它与其他因素的关系。
基于
初中
可仿真
基于定量测定的水变化类型研究
围绕「走进化学世界」中的重要内容,通过 水 研究 变化类型,得出可复现的结论。