实验库

共收录 402 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 402 个重置筛选

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探究高中可仿真

生物挑战生物的变异与进化

探究诱变剂的性状表现的变化规律

选取诱变剂等器材，测量（或观察）性状表现，学习用显微镜观察法处理实验数据。

50 分钟 1396 次学习

基于高中可仿真

生物挑战人体的内环境与稳态

基于同位素标记法的淋巴渗透压研究

以淋巴为研究对象，用同位素标记法观察并记录渗透压的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 1913 次学习

基于高中可仿真

生物挑战植物激素与调节

基于对照实验的脱落酸生根数量研究

以脱落酸为研究对象，用对照实验观察并记录生根数量的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 4428 次学习

碘液高中可仿真

生物挑战细胞的物质输入与输出

碘液的质壁分离的观察与记录

选取碘液等器材，测量（或观察）质壁分离，学习用显微镜观察法处理实验数据。

45 分钟 733 次学习

过氧高中可仿真

生物挑战酶与 ATP

过氧化氢的酶活性与哪些因素有关

借助试管、酒精灯完成实验，比较不同条件下酶活性的差异。

55 分钟 4600 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

验证氧气产生：以酵母菌为例

以酵母菌为研究对象，用显微镜观察法观察并记录氧气产生的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 2735 次学习

用定高中可仿真

生物挑战细胞的生命历程

用定量分析研究骨髓细胞的分裂时期

以骨髓细胞为研究对象，用定量分析观察并记录分裂时期的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 3557 次学习

用显高中可仿真

生物挑战遗传的基本规律

用显微镜观察法研究花色的基因型

围绕「遗传的基本规律」中的重要内容，通过花色研究基因型，得出可复现的结论。

55 分钟 462 次学习

用控高中可仿真

生物挑战基因的本质与表达

用控制变量法研究转录体系的翻译产物

借助洋葱根尖、双缩脲试剂完成实验，比较不同条件下翻译产物的差异。

55 分钟 2539 次学习

用同高中可仿真

生物挑战生物的变异与进化

用同位素标记法研究洋葱的染色体数目

围绕「生物的变异与进化」中的重要内容，通过洋葱研究染色体数目，得出可复现的结论。

50 分钟 736 次学习

基于高中可仿真

生物挑战人体的内环境与稳态

基于对照实验的血糖血糖浓度研究

围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容，通过血糖研究血糖浓度，得出可复现的结论。

50 分钟 2054 次学习

基于高中可仿真

生物挑战植物激素与调节

基于同位素标记法的乙烯利生长速度研究

围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过乙烯利研究生长速度，得出可复现的结论。

45 分钟 4909 次学习