实验库
共收录 25 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 38 个与「数列」相关的仿真
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基于
高中
可仿真
基于函数与方程的数列卡片通项研究
选取 数列卡片 等学具，先猜想再测算 通项，学习用函数与方程整理数据并归纳规律。
基于
高中
可仿真
基于控制变量法的折纸前 n 项和研究
以 折纸 为对象，用控制变量法研究 前 n 项和，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于数形结合的小棒公差或公比研究
选取 小棒 等学具，先猜想再测算 公差或公比，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用数
高中
可仿真
用数形结合求存钱计划表的前 n 项和
以 存钱计划表 为对象，用数形结合研究 前 n 项和，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的存钱计划表通项研究
选取 存钱计划表 等学具，先猜想再测算 通项，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
用转
高中
可仿真
用转化与化归求折纸的通项
选取 折纸 等学具，先猜想再测算 通项，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的数列卡片前 n 项和研究
借助 数列卡片、细绳 完成探究，比较不同条件下 前 n 项和 的差异。
用极
高中
可仿真
用极限与逼近法求正方形拼图的通项
以 正方形拼图 为对象，用极限与逼近法研究 通项，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究
高中
可仿真
探究数列卡片的前 n 项和的变化规律
借助 数列卡片、正方体模型 完成探究，比较不同条件下 前 n 项和 的差异。
用图
高中
可仿真
用图像法求台阶模型的增长快慢
围绕「数列」中的重要内容，通过 台阶模型 研究 增长快慢，得出可以复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于函数与方程的正方形拼图前 n 项和研究
围绕「数列」中的重要内容，通过 正方形拼图 研究 前 n 项和，得出可以复现的结论。
探究
高中
可仿真
探究存钱计划表的通项的变化规律
围绕「数列」中的重要内容，通过 存钱计划表 研究 通项，得出可以复现的结论。