实验库
共收录 21 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
知识点
全部
运动的描述
相互作用
牛顿运动定律
机械能守恒
机械振动
恒定电流
电磁感应
光
运动的描述与匀变速直线运动
相互作用——力
曲线运动与万有引力
动量守恒
静电场
磁场与电磁感应
交变电流
机械振动与机械波
光的折射与波动
化学计量
水溶液中的离子平衡
化学反应速率
化学反应速率与化学平衡
电化学
元素化合物
物质的分类与转化
离子反应与氧化还原
元素化合物(金属)
元素化合物(非金属)
化学平衡
物质结构与性质
有机化学基础
化学实验基础
细胞的分子组成
细胞的结构与功能
细胞的物质输入与输出
酶与 ATP
细胞呼吸与光合作用
细胞的生命历程
遗传的基本规律
基因的本质与表达
生物的变异与进化
人体的内环境与稳态
植物激素与调节
生态系统与环境保护
集合与常用逻辑用语
函数的基本性质
指数与对数函数
三角函数的图像与性质
解三角形
平面向量
数列
不等式
直线与圆的方程
圆锥曲线
导数及其应用
概率与统计
空间向量与立体几何
地球的运动
大气受热过程与热力环流
全球气压带与风带
常见的天气系统
水循环与洋流
地表形态的塑造
自然地理环境的整体性与差异性
人口与城市
农业与工业区位
交通运输布局
环境与可持续发展
区域地理与区域发展
地理信息技术
用控
高中
可仿真
用控制变量法求均值不等式模型的取等条件
借助 砝码、量角器 完成探究,比较不同条件下 取等条件 的差异。
用图
高中
可仿真
用图像法求围栏模型的解集区间
选取 围栏模型 等学具,先猜想再测算 解集区间,学习用图像法整理数据并归纳规律。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究天平不等号的方向
围绕「不等式」中的重要内容,通过 天平 研究 不等号的方向,得出可以复现的结论。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究长方形纸片不等号的方向
选取 长方形纸片 等学具,先猜想再测算 不等号的方向,学习用数形结合整理数据并归纳规律。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的长方形纸片不等号的方向研究
借助 计算器、随机数表 完成探究,比较不同条件下 不等号的方向 的差异。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的围栏模型解集区间研究
借助 剪刀、随机数表 完成探究,比较不同条件下 解集区间 的差异。
基于
高中
可仿真
基于归纳与类比的天平不等号的方向研究
围绕「不等式」中的重要内容,通过 天平 研究 不等号的方向,得出可以复现的结论。
用构
高中
可仿真
用构造法研究砝码的最值
以 砝码 为对象,用构造法研究 最值,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用控
高中
可仿真
用控制变量法求砝码的最值
围绕「不等式」中的重要内容,通过 砝码 研究 最值,得出可以复现的结论。
用归
高中
可仿真
用归纳与类比求天平的解集区间
选取 天平 等学具,先猜想再测算 解集区间,学习用归纳与类比整理数据并归纳规律。
测量
高中
可仿真
测量并计算天平的取等条件
选取 天平 等学具,先猜想再测算 取等条件,学习用数形结合整理数据并归纳规律。
围栏
高中
可仿真
围栏模型的取等条件的记录与整理
借助 坐标纸、弹簧 完成探究,比较不同条件下 取等条件 的差异。