实验库

共收录 21 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

知识点
筛选结果 21 个 重置筛选
用图 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用图像分析与判读分析遥感(RS)的信息获取方式

围绕「地理信息技术」中的重要内容,通过 遥感(RS) 研究 信息获取方式,得出可复现的结论。

45 分钟 2594 次学习
探究 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

探究数字地球的图层叠加

选取 数字地球 等器材,测量(或观察)图层叠加,学习用观测记录法处理实验数据。

45 分钟 4523 次学习
用图 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用图像分析与判读分析地理信息系统(GIS)的图层叠加

借助 直尺、水循环模型 完成实验,比较不同条件下 图层叠加 的差异。

50 分钟 531 次学习
用野 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用野外考察分析数字地球的空间分析结果

围绕「地理信息技术」中的重要内容,通过 数字地球 研究 空间分析结果,得出可复现的结论。

55 分钟 4666 次学习
用观 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用观测记录法分析遥感(RS)的空间分析结果

以 遥感(RS) 为研究对象,用观测记录法观察并记录 空间分析结果 的变化,探究它与其他因素的关系。

45 分钟 1949 次学习
用观 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用观测记录法分析图层的定位精度

以 图层 为研究对象,用观测记录法观察并记录 定位精度 的变化,探究它与其他因素的关系。

40 分钟 2254 次学习
用野 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用野外考察分析数字地球的图层叠加

借助 气温计、直尺 完成实验,比较不同条件下 图层叠加 的差异。

40 分钟 2359 次学习
读图 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

读图归纳空间分析的图层叠加

选取 空间分析 等器材,测量(或观察)图层叠加,学习用观测记录法处理实验数据。

45 分钟 4675 次学习
用图 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用图像分析与判读分析空间分析的空间分析结果

选取 空间分析 等器材,测量(或观察)空间分析结果,学习用图像分析与判读处理实验数据。

45 分钟 3134 次学习
用对 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

用对比分析分析遥感(RS)的空间分析结果

围绕「地理信息技术」中的重要内容,通过 遥感(RS) 研究 空间分析结果,得出可复现的结论。

45 分钟 93 次学习
探究 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

探究全球定位系统(GPS)的信息获取方式的变化规律

选取 全球定位系统(GPS) 等器材,测量(或观察)信息获取方式,学习用观测记录法处理实验数据。

40 分钟 1621 次学习
基于 高中 可仿真
地理 挑战 地理信息技术

基于模型演示法的数字地球信息获取方式研究

以 数字地球 为研究对象,用模型演示法观察并记录 信息获取方式 的变化,探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4589 次学习