实验库

共收录 27 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 27 个重置筛选

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葡萄高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

葡萄糖溶液的有机物积累变化规律探究

以葡萄糖溶液为研究对象，用显微镜观察法观察并记录有机物积累的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 2430 次学习

基于高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

基于同位素标记法的二氧化碳缓冲液酒精生成研究

以二氧化碳缓冲液为研究对象，用同位素标记法观察并记录酒精生成的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 3921 次学习

探究高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

探究酵母菌的酒精生成的变化规律

借助透析袋、恒温培养箱完成实验，比较不同条件下酒精生成的差异。

40 分钟 1493 次学习

基于高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

基于控制变量法的二氧化碳缓冲液氧气产生研究

以二氧化碳缓冲液为研究对象，用控制变量法观察并记录氧气产生的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 2124 次学习

测量高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

测量葡萄糖溶液的二氧化碳产生

选取葡萄糖溶液等器材，测量（或观察）二氧化碳产生，学习用显微镜观察法处理实验数据。

45 分钟 1053 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

验证二氧化碳产生：以金鱼藻为例

围绕「细胞呼吸与光合作用」中的重要内容，通过金鱼藻研究二氧化碳产生，得出可复现的结论。

45 分钟 4596 次学习

用显高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

用显微镜观察法研究葡萄糖溶液的氧气产生

借助洋葱根尖、碘液完成实验，比较不同条件下氧气产生的差异。

50 分钟 5131 次学习

用对高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

用对照实验研究金鱼藻的氧气产生

借助透析袋、血细胞计数板完成实验，比较不同条件下氧气产生的差异。

45 分钟 1173 次学习

基于高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

基于对照实验的天竺葵氧气产生研究

借助血细胞计数板、载玻片完成实验，比较不同条件下氧气产生的差异。

40 分钟 544 次学习

基于高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

基于控制变量法的天竺葵有机物积累研究

借助淀粉溶液、菠菜叶完成实验，比较不同条件下有机物积累的差异。

45 分钟 2260 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

验证氧气产生：以酵母菌为例

以酵母菌为研究对象，用显微镜观察法观察并记录氧气产生的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 2734 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

验证酒精生成：以金鱼藻为例

选取金鱼藻等器材，测量（或观察）酒精生成，学习用显微镜观察法处理实验数据。

55 分钟 4360 次学习