实验库

共收录 21 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部地球与地球仪四季与昼夜天气与气候水的循环岩石与土壤地形与地貌方向与位置天气与生活家乡的地理保护地球家园地球与地球仪地球的运动地图的阅读陆地和海洋天气与气候多变的天气人口与人种语言与宗教聚落与城市亚洲的自然环境中国的疆域与人口中国的自然环境地球的运动大气受热过程与热力环流全球气压带与风带常见的天气系统水循环与洋流地表形态的塑造自然地理环境的整体性与差异性人口与城市农业与工业区位交通运输布局环境与可持续发展区域地理与区域发展地理信息技术

筛选结果 21 个重置筛选

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用图高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用图像分析与判读分析遥感(RS)的信息获取方式

围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过遥感(RS) 研究信息获取方式，得出可复现的结论。

45 分钟 2594 次学习

探究高中可仿真

地理挑战地理信息技术

探究数字地球的图层叠加

选取数字地球等器材，测量（或观察）图层叠加，学习用观测记录法处理实验数据。

45 分钟 4523 次学习

用图高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用图像分析与判读分析地理信息系统(GIS)的图层叠加

借助直尺、水循环模型完成实验，比较不同条件下图层叠加的差异。

50 分钟 531 次学习

用野高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用野外考察分析数字地球的空间分析结果

围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过数字地球研究空间分析结果，得出可复现的结论。

55 分钟 4666 次学习

用观高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用观测记录法分析遥感(RS)的空间分析结果

以遥感(RS) 为研究对象，用观测记录法观察并记录空间分析结果的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 1949 次学习

用观高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用观测记录法分析图层的定位精度

以图层为研究对象，用观测记录法观察并记录定位精度的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 2254 次学习

用野高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用野外考察分析数字地球的图层叠加

借助气温计、直尺完成实验，比较不同条件下图层叠加的差异。

40 分钟 2360 次学习

读图高中可仿真

地理挑战地理信息技术

读图归纳空间分析的图层叠加

选取空间分析等器材，测量（或观察）图层叠加，学习用观测记录法处理实验数据。

45 分钟 4675 次学习

用图高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用图像分析与判读分析空间分析的空间分析结果

选取空间分析等器材，测量（或观察）空间分析结果，学习用图像分析与判读处理实验数据。

45 分钟 3134 次学习

用对高中可仿真

地理挑战地理信息技术

用对比分析分析遥感(RS)的空间分析结果

围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过遥感(RS) 研究空间分析结果，得出可复现的结论。

45 分钟 94 次学习

探究高中可仿真

地理挑战地理信息技术

探究全球定位系统(GPS)的信息获取方式的变化规律

选取全球定位系统(GPS) 等器材，测量（或观察）信息获取方式，学习用观测记录法处理实验数据。

40 分钟 1621 次学习

基于高中可仿真

地理挑战地理信息技术

基于模型演示法的数字地球信息获取方式研究

以数字地球为研究对象，用模型演示法观察并记录信息获取方式的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4590 次学习