实验库
共收录 21 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用控
高中
可仿真
用控制变量法求均值不等式模型的取等条件
借助 砝码、量角器 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。
用图
高中
可仿真
用图像法求围栏模型的解集区间
选取 围栏模型 等学具，先猜想再测算 解集区间，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究天平不等号的方向
围绕「不等式」中的重要内容，通过 天平 研究 不等号的方向，得出可以复现的结论。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究长方形纸片不等号的方向
选取 长方形纸片 等学具，先猜想再测算 不等号的方向，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的长方形纸片不等号的方向研究
借助 计算器、随机数表 完成探究，比较不同条件下 不等号的方向 的差异。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的围栏模型解集区间研究
借助 剪刀、随机数表 完成探究，比较不同条件下 解集区间 的差异。
基于
高中
可仿真
基于归纳与类比的天平不等号的方向研究
围绕「不等式」中的重要内容，通过 天平 研究 不等号的方向，得出可以复现的结论。
用构
高中
可仿真
用构造法研究砝码的最值
以 砝码 为对象，用构造法研究 最值，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用控
高中
可仿真
用控制变量法求砝码的最值
围绕「不等式」中的重要内容，通过 砝码 研究 最值，得出可以复现的结论。
用归
高中
可仿真
用归纳与类比求天平的解集区间
选取 天平 等学具，先猜想再测算 解集区间，学习用归纳与类比整理数据并归纳规律。
测量
高中
可仿真
测量并计算天平的取等条件
选取 天平 等学具，先猜想再测算 取等条件，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
围栏
高中
可仿真
围栏模型的取等条件的记录与整理
借助 坐标纸、弹簧 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。