实验库

共收录 9 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

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知识点
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基于 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

基于控制变量法的组织液pH研究

借助 pH 试纸、量筒 完成实验,比较不同条件下 pH 的差异。

50 分钟 240 次学习
测量 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

测量血糖的体温并分析误差

借助 载玻片、菠菜叶 完成实验,比较不同条件下 体温 的差异。

55 分钟 4851 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

基于对照实验的血糖血糖浓度研究

围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容,通过 血糖 研究 血糖浓度,得出可复现的结论。

50 分钟 2054 次学习
验证 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

验证pH:以体温为例

围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容,通过 体温 研究 pH,得出可复现的结论。

45 分钟 1607 次学习
淋巴 高中 可仿真
生物 进阶 人体的内环境与稳态

淋巴的pH的观察与记录

借助 pH 试纸、显微镜 完成实验,比较不同条件下 pH 的差异。

55 分钟 1048 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

基于定量分析的淋巴血糖浓度研究

借助 容量瓶、菠菜叶 完成实验,比较不同条件下 血糖浓度 的差异。

55 分钟 4521 次学习
血糖 高中 可仿真
生物 进阶 人体的内环境与稳态

血糖的pH的测定实验

选取 血糖 等器材,测量(或观察)pH,学习用显微镜观察法处理实验数据。

55 分钟 663 次学习
用同 高中 可仿真
生物 挑战 人体的内环境与稳态

用同位素标记法研究体温的血糖浓度

以 体温 为研究对象,用同位素标记法观察并记录 血糖浓度 的变化,探究它与其他因素的关系。

50 分钟 1998 次学习
血浆 高中 可仿真
生物 进阶 人体的内环境与稳态

血浆的血糖浓度的观察与记录

以 血浆 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 血糖浓度 的变化,探究它与其他因素的关系。

50 分钟 1054 次学习