实验库
共收录 13 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 358 个与「圆」相关的仿真
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用控
高中
可仿真
用控制变量法求均值不等式模型的取等条件
借助 砝码、量角器 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。
用建
高中
可仿真
用建模与检验求砝码的解集区间
围绕「不等式」中的重要内容，通过 砝码 研究 解集区间，得出可以复现的结论。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究天平不等号的方向
围绕「不等式」中的重要内容，通过 天平 研究 不等号的方向，得出可以复现的结论。
用转
高中
可仿真
用转化与化归求天平的解集区间
以 天平 为对象，用转化与化归研究 解集区间，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用数
高中
可仿真
用数形结合研究长方形纸片不等号的方向
选取 长方形纸片 等学具，先猜想再测算 不等号的方向，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的长方形纸片不等号的方向研究
借助 计算器、随机数表 完成探究，比较不同条件下 不等号的方向 的差异。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的围栏模型解集区间研究
借助 剪刀、随机数表 完成探究，比较不同条件下 解集区间 的差异。
用控
高中
可仿真
用控制变量法求砝码的最值
围绕「不等式」中的重要内容，通过 砝码 研究 最值，得出可以复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于构造法的砝码取等条件研究
以 砝码 为对象，用构造法研究 取等条件，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用归
高中
可仿真
用归纳与类比研究砝码的最值
以 砝码 为对象，用归纳与类比研究 最值，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于函数与方程的砝码最值研究
选取 砝码 等学具，先猜想再测算 最值，学习用函数与方程整理数据并归纳规律。
比较
高中
可仿真
比较围栏模型的取等条件
借助 统计表模板、几何画板 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。