实验库
共收录 10 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 1263 个与「水」相关的仿真
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产业
高中
可仿真
产业转移的资源调配路线的观测与记录
选取 产业转移 等器材,测量(或观察)资源调配路线,学习用观测记录法处理实验数据。
探究
高中
可仿真
探究区域差异的资源调配路线
借助 地球仪、计算器 完成实验,比较不同条件下 资源调配路线 的差异。
用模
高中
可仿真
用模型演示法分析资源跨区域调配的区域特征
以 资源跨区域调配 为研究对象,用模型演示法观察并记录 区域特征 的变化,探究它与其他因素的关系。
可持
高中
可仿真
可持续发展的资源调配路线的变化规律探究
借助 水循环模型、计算器 完成实验,比较不同条件下 资源调配路线 的差异。
基于
高中
可仿真
基于模型演示法的区域差异产业转移方向研究
围绕「区域地理与区域发展」中的重要内容,通过 区域差异 研究 产业转移方向,得出可复现的结论。
用模
高中
可仿真
用模型演示法分析产业转移的区域特征
借助 地球仪、气压计 完成实验,比较不同条件下 区域特征 的差异。
基于
高中
可仿真
基于控制变量法的产业转移资源调配路线研究
借助 地形沙盘、水循环模型 完成实验,比较不同条件下 资源调配路线 的差异。
基于
高中
可仿真
基于控制变量法的产业转移区域特征研究
借助 三球仪、直尺 完成实验,比较不同条件下 区域特征 的差异。
资源
高中
可仿真
资源跨区域调配的资源调配路线与哪些因素有关
围绕「区域地理与区域发展」中的重要内容,通过 资源跨区域调配 研究 资源调配路线,得出可复现的结论。
用野
高中
可仿真
用野外考察分析流域开发的发展条件
以 流域开发 为研究对象,用野外考察观察并记录 发展条件 的变化,探究它与其他因素的关系。