实验库
共收录 16 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 615 个与「球」相关的仿真
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中国的自然环境
自然
初中
可仿真
自然灾害的气温与降水的观测与记录
以 自然灾害 为研究对象，用观测记录法观察并记录 气温与降水 的变化，探究它与其他因素的关系。
自然
初中
可仿真
自然灾害的河流水文特征的变化规律探究
选取 自然灾害 等器材，测量（或观察）河流水文特征，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
初中
可仿真
基于数据统计的地形地势气温与降水研究
围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过 地形地势 研究 气温与降水，得出可复现的结论。
用模
初中
可仿真
用模型演示法分析黄河的河流水文特征
围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过 黄河 研究 河流水文特征，得出可复现的结论。
用实
初中
可仿真
用实地考察分析秦岭—淮河的气温与降水
围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过 秦岭—淮河 研究 气温与降水，得出可复现的结论。
用对
初中
可仿真
用对比分析分析气候的自然灾害分布
选取 气候 等器材，测量（或观察）自然灾害分布，学习用对比分析处理实验数据。
用数
初中
可仿真
用数据统计分析长江的自然灾害分布
借助 量角器、经纬网模型 完成实验，比较不同条件下 自然灾害分布 的差异。
探究
初中
可仿真
探究黄河的地势阶梯的变化规律
借助 地形沙盘、地球仪 完成实验，比较不同条件下 地势阶梯 的差异。
基于
初中
可仿真
基于控制变量法的自然灾害自然灾害分布研究
借助 地形图、地球仪 完成实验，比较不同条件下 自然灾害分布 的差异。
基于
初中
可仿真
基于对比分析的长江自然灾害分布研究
以 长江 为研究对象，用对比分析观察并记录 自然灾害分布 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
初中
可仿真
基于实地考察的秦岭—淮河地势阶梯研究
围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过 秦岭—淮河 研究 地势阶梯，得出可复现的结论。
判读
初中
可仿真
判读地形地势的河流水文特征
借助 经纬网模型、三球仪 完成实验，比较不同条件下 河流水文特征 的差异。