实验库
共收录 28 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 518 个与「纸」相关的仿真
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基于
初中
可仿真
基于测量法的细绳弧长研究
围绕「圆的性质」中的重要内容，通过 细绳 研究 弧长，得出可以复现的结论。
圆规
初中
可仿真
圆规的圆心角的记录与整理
选取 圆规 等学具，先猜想再测算 圆心角，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
用分
初中
可仿真
用分类讨论研究扇区纸片切线与半径的关系
借助 圆规、量角器 完成探究，比较不同条件下 切线与半径的关系 的差异。
验证
初中
可仿真
验证圆周角与圆心角的关系：以细绳为例
以 细绳 为对象，用动手操作法研究 圆周角与圆心角的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
初中
可仿真
基于动手操作法的硬币圆心角研究
以 硬币 为对象，用动手操作法研究 圆心角，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究扇区纸片的圆心角
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 圆心角 的差异。
硬币
初中
可仿真
硬币圆周角与圆心角的关系的记录与整理
选取 硬币 等学具，先猜想再测算 圆周角与圆心角的关系，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
圆形
初中
可仿真
圆形纸片的弧长的变化规律探究
借助 细绳、直尺 完成探究，比较不同条件下 弧长 的差异。
基于
初中
可仿真
基于类比法的扇区纸片弧长研究
选取 扇区纸片 等学具，先猜想再测算 弧长，学习用类比法整理数据并归纳规律。
用画
初中
可仿真
用画图法求硬币切线与半径的关系
以 硬币 为对象，用画图法研究 切线与半径的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用列
初中
可仿真
用列表法研究圆形纸片切线与半径的关系
选取 圆形纸片 等学具，先猜想再测算 切线与半径的关系，学习用列表法整理数据并归纳规律。
测量
初中
可仿真
测量细绳圆周角与圆心角的关系并分析误差
围绕「圆的性质」中的重要内容，通过 细绳 研究 圆周角与圆心角的关系，得出可以复现的结论。