实验库
共收录 15 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 5178 个与「观察」相关的仿真
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探究
小学
可仿真
探究土壤的流动方向的变化规律
借助 橡皮筋、导线 完成实验,比较不同条件下 流动方向 的差异。
水的
小学
可仿真
水的溶解能力与哪些因素有关
选取 水 等器材,测量(或观察)溶解能力,学习用观察法处理实验数据。
用模
小学
可仿真
用模型法研究二氧化碳的质量大小
选取 二氧化碳 等器材,测量(或观察)质量大小,学习用模型法处理实验数据。
水的
小学
可仿真
水的流动方向变化规律探究
以 水 为研究对象,用观察法观察并记录 流动方向 的变化,探究它与其他因素的关系。
测量
小学
可仿真
测量水的质量大小并分析误差
选取 水 等器材,测量(或观察)质量大小,学习用观察法处理实验数据。
观察
小学
可仿真
观察并比较水的质量大小
以 水 为研究对象,用观察法观察并记录 质量大小 的变化,探究它与其他因素的关系。
二氧
小学
可仿真
二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关
借助 弹簧测力计、气球 完成实验,比较不同条件下 溶解能力 的差异。
二氧
小学
可仿真
二氧化碳的占据空间情况的测定实验
借助 导线、橡皮筋 完成实验,比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
验证
小学
可仿真
验证流动方向:以空气为例
围绕「空气与水」中的重要内容,通过 空气 研究 流动方向,得出可复现的结论。
探究
小学
可仿真
探究土壤的溶解能力
以 土壤 为研究对象,用观察法观察并记录 溶解能力 的变化,探究它与其他因素的关系。
测量
小学
可仿真
测量水的溶解能力并分析误差
以 水 为研究对象,用观察法观察并记录 溶解能力 的变化,探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于转换法的氧气占据空间情况研究
以 氧气 为研究对象,用转换法观察并记录 占据空间情况 的变化,探究它与其他因素的关系。