实验库

共收录 11 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

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用动初中可仿真

数学挑战全等与相似

用动手操作法求投影仪对应边的长度

以投影仪为对象，用动手操作法研究对应边的长度，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

40 分钟 825 次学习

基于初中可仿真

数学进阶全等与相似

基于测量法的投影仪对应边的长度研究

选取投影仪等学具，先猜想再测算对应边的长度，学习用测量法整理数据并归纳规律。

35 分钟 2926 次学习

用归初中可仿真

数学挑战全等与相似

用归纳与猜想研究相似图片对应边的长度

选取相似图片等学具，先猜想再测算对应边的长度，学习用归纳与猜想整理数据并归纳规律。

40 分钟 2668 次学习

用分初中可仿真

数学基础全等与相似

用分类讨论求方格纸的周长比

以方格纸为对象，用分类讨论研究周长比，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

45 分钟 198 次学习

测量初中可仿真

数学进阶全等与相似

测量方格纸对应边的长度并分析误差

选取方格纸等学具，先猜想再测算对应边的长度，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

50 分钟 1696 次学习

用归初中可仿真

数学基础全等与相似

用归纳与猜想研究方格纸对应角的大小

围绕「全等与相似」中的重要内容，通过方格纸研究对应角的大小，得出可以复现的结论。

35 分钟 2071 次学习

用归初中可仿真

数学挑战全等与相似

用归纳与猜想研究三角形纸片的面积比

围绕「全等与相似」中的重要内容，通过三角形纸片研究面积比，得出可以复现的结论。

45 分钟 3895 次学习

用方初中可仿真

数学进阶全等与相似

用方程与函数法研究投影仪的周长比

以投影仪为对象，用方程与函数法研究周长比，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

40 分钟 191 次学习

基于初中可仿真

数学挑战全等与相似

基于测量法的方格纸对应边的长度研究

以方格纸为对象，用测量法研究对应边的长度，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

40 分钟 1476 次学习

用测初中可仿真

数学进阶全等与相似

用测量法研究三角尺对应角的大小

以三角尺为对象，用测量法研究对应角的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

45 分钟 770 次学习

用画初中可仿真

数学基础全等与相似

用画图法求相似图片对应角的大小

以相似图片为对象，用画图法研究对应角的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

40 分钟 4270 次学习