虚拟实验室
共 42 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用同位素标记法研究过氧化氢的反应速率（虚拟探究）
选取 过氧化氢 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用同位素标记法处理实验数据。
淀粉酶的反应速率变化规律探究（虚拟探究）
借助 盖玻片、水浴锅 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
基于控制变量法的唾液反应速率研究（虚拟探究）
以 唾液 为研究对象，用控制变量法观察并记录 反应速率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用定量分析研究ATP 溶液的反应速率（虚拟探究）
借助 透析袋、量筒 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
基于定量分析的过氧化氢酶反应速率研究（虚拟探究）
选取 过氧化氢酶 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用定量分析处理实验数据。
基于同位素标记法的过氧化氢酶反应速率研究（虚拟探究）
选取 过氧化氢酶 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用同位素标记法处理实验数据。
用同位素标记法研究唾液的反应速率（虚拟探究）
选取 唾液 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用同位素标记法处理实验数据。
探究ATP 溶液的反应速率的变化规律（虚拟探究）
围绕「酶与 ATP」中的重要内容，通过 ATP 溶液 研究 反应速率，得出可复现的结论。
探究ATP 溶液的反应速率（虚拟探究）
借助 淀粉溶液、蔗糖溶液 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
基于控制变量法的淀粉溶液反应速率研究（虚拟探究）
以 淀粉溶液 为研究对象，用控制变量法观察并记录 反应速率 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究影响化学反应速率的因素（虚拟探究）
用双氧水分解和硫代硫酸钠与酸反应等体系，探究浓度、温度、催化剂、表面积对反应速率的影响。
测量过氧化氢的催化剂影响并分析误差（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 过氧化氢 研究 催化剂影响，得出可复现的结论。
探究锌粒的反应速率（虚拟探究）
选取 锌粒 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用控制变量法处理实验数据。
探究水浴的反应速率的变化规律（虚拟探究）
以 水浴 为研究对象，用控制变量法观察并记录 反应速率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用滴定分析法研究水浴的反应速率（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 水浴 研究 反应速率，得出可复现的结论。
用滴定分析法研究催化剂的浓度影响（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 催化剂 研究 浓度影响，得出可复现的结论。
基于对照实验的过氧化氢浓度影响研究（虚拟探究）
借助 容量瓶、量筒 完成实验，比较不同条件下 浓度影响 的差异。
基于滴定分析法的水浴反应速率研究（虚拟探究）
借助 烧杯、温度计 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
基于滴定分析法的过氧化氢反应速率研究（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 过氧化氢 研究 反应速率，得出可复现的结论。
测量稀盐酸的温度影响（虚拟探究）
借助 温度计、pH 计 完成实验，比较不同条件下 温度影响 的差异。
探究催化剂的浓度影响的变化规律（虚拟探究）
以 催化剂 为研究对象，用控制变量法观察并记录 浓度影响 的变化，探究它与其他因素的关系。
锌粒的温度影响与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 锌粒 等器材，测量（或观察）温度影响，学习用控制变量法处理实验数据。
锌粒的浓度影响的测定实验（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 锌粒 研究 浓度影响，得出可复现的结论。
观察并比较催化剂的催化剂影响（虚拟探究）
以 催化剂 为研究对象，用控制变量法观察并记录 催化剂影响 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。