虚拟实验室
共 404 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于图像法的螺线管感应电动势研究（虚拟探究）
借助 单摆、电键 完成实验，比较不同条件下 感应电动势 的差异。
测量电流计的磁感应强度并分析误差（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
探究线圈的磁通量变化的变化规律（虚拟探究）
以 线圈 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁通量变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究线圈的磁感应强度（虚拟探究）
借助 条形磁铁、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 磁感应强度 的差异。
测量线圈的磁感应强度并分析误差（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
导线的感应电动势的观察与记录（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 感应电动势，得出可复现的结论。
用微元法研究导线的磁感应强度（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用微元法处理实验数据。
用图像法研究凸透镜的焦距（虚拟探究）
借助 铁架台、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 焦距 的差异。
观察并比较书包带的压强（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 书包带 研究 压强，得出可复现的结论。
探究杠杆的平衡条件（虚拟探究）
在杠杆两侧挂不同数量的钩码，改变力臂长度使杠杆水平平衡，记录数据并归纳杠杆平衡条件。
基于转换法的杠杆用力大小研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、开关 完成实验，比较不同条件下 用力大小 的差异。
探究跷跷板的用力大小（虚拟探究）
选取 跷跷板 等器材，测量（或观察）用力大小，学习用观察法处理实验数据。
观察并比较剪刀的用力大小（虚拟探究）
以 剪刀 为研究对象，用观察法观察并记录 用力大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
杠杆的动力的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
用等效替代法研究杠杆的动力（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
基于控制变量法的杠杆动力臂研究（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）动力臂，学习用控制变量法处理实验数据。
测量杠杆的动力并分析误差（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 杠杆 研究 动力，得出可复现的结论。
基于等效替代法的磁铁力的方向研究（虚拟探究）
围绕「力」中的重要内容，通过 磁铁 研究 力的方向，得出可复现的结论。
磁铁力的作用点与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「力」中的重要内容，通过 磁铁 研究 力的作用点，得出可复现的结论。
观察并比较磁铁的形变量（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 形变量 的变化，探究它与其他因素的关系。
用转换法研究条形磁铁的磁极方向（虚拟探究）
借助 条形磁铁、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 磁极方向 的差异。
测量磁铁力的方向（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 力的方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量磁铁的形变量（虚拟探究）
借助 光屏、光具座 完成实验，比较不同条件下 形变量 的差异。
观察并比较导线的安培力（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。