虚拟实验室
共 1857 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用定量测定研究甲烷的反应类型（虚拟探究）
以 甲烷 为研究对象，用定量测定观察并记录 反应类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证官能团：以葡萄糖为例（虚拟探究）
以 葡萄糖 为研究对象，用控制变量法观察并记录 官能团 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量测定的甲烷被氧化情况研究（虚拟探究）
选取 甲烷 等器材，测量（或观察）被氧化情况，学习用定量测定处理实验数据。
甲烷的溶解性变化规律探究（虚拟探究）
围绕「有机化学基础」中的重要内容，通过 甲烷 研究 溶解性，得出可复现的结论。
测量乙醇的溶解性（虚拟探究）
借助 胶头滴管、滴定管夹 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
用滴定分析法研究乙酸的反应类型（虚拟探究）
以 乙酸 为研究对象，用滴定分析法观察并记录 反应类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的葡萄糖官能团研究（虚拟探究）
借助 分液漏斗、容量瓶 完成实验，比较不同条件下 官能团 的差异。
观察并比较苯的溶解性（虚拟探究）
借助 分液漏斗、烧杯 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
用图像法研究苯的溶解性（虚拟探究）
围绕「有机化学基础」中的重要内容，通过 苯 研究 溶解性，得出可复现的结论。
用滴定分析法研究葡萄糖的官能团（虚拟探究）
选取 葡萄糖 等器材，测量（或观察）官能团，学习用滴定分析法处理实验数据。
基于对照实验的甲烷被氧化情况研究（虚拟探究）
围绕「有机化学基础」中的重要内容，通过 甲烷 研究 被氧化情况，得出可复现的结论。
基于控制变量法的乙烯溶解性研究（虚拟探究）
以 乙烯 为研究对象，用控制变量法观察并记录 溶解性 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的乙酸反应类型研究（虚拟探究）
围绕「有机化学基础」中的重要内容，通过 乙酸 研究 反应类型，得出可复现的结论。
基于对照实验的乙酸被氧化情况研究（虚拟探究）
选取 乙酸 等器材，测量（或观察）被氧化情况，学习用对照实验处理实验数据。
用滴定分析法研究乙烯的被氧化情况（虚拟探究）
以 乙烯 为研究对象，用滴定分析法观察并记录 被氧化情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
乙烯的溶解性与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 pH 计、温度计 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
测量电源的电动势和内阻（虚拟探究）
用电流表和电压表测定电源的路端电压和电流，作 U—I 图像，由纵轴截距和斜率求出电动势与内阻。
描绘小灯泡的伏安特性曲线（虚拟探究）
用滑动变阻器分压接法，逐步增大灯泡两端电压，记录 U、I 数据并描绘伏安特性曲线。
测量电压表的电动势并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、打点计时器 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
观察并比较二极管的有效值（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 二极管 研究 有效值，得出可复现的结论。
用图像法研究气垫导轨的位移（虚拟探究）
借助 打点计时器、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 位移 的差异。
用理想模型法研究小车的质量（虚拟探究）
选取 小车 等器材，测量（或观察）质量，学习用理想模型法处理实验数据。
测量电压表的内阻并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 内阻 的差异。
灯泡的有效值与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 灯泡 研究 有效值，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。