虚拟实验室
共 14 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用测量法研究蚕的生活习性（虚拟探究）
借助 显微镜、直尺 完成实验，比较不同条件下 生活习性 的差异。
测量人的口腔上皮的液泡并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 人的口腔上皮 研究 液泡，得出可复现的结论。
测量酵母菌的液泡并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 酵母菌 研究 液泡，得出可复现的结论。
洋葱鳞片叶的细胞核的测定实验（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 洋葱鳞片叶 研究 细胞核，得出可复现的结论。
观察并比较番茄果肉的细胞膜（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 番茄果肉 研究 细胞膜，得出可复现的结论。
用控制变量法研究水绵的细胞核（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 水绵 研究 细胞核，得出可复现的结论。
酵母菌的液泡与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 酵母菌 研究 液泡，得出可复现的结论。
测量洋葱鳞片叶的细胞膜（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 洋葱鳞片叶 研究 细胞膜，得出可复现的结论。
观察并比较番茄果肉的细胞核（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 番茄果肉 研究 细胞核，得出可复现的结论。
探究线粒体的膜结构（虚拟探究）
以 线粒体 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究线粒体的细胞器（虚拟探究）
围绕「细胞的结构与功能」中的重要内容，通过 线粒体 研究 细胞器，得出可复现的结论。
线粒体的膜结构的观察与记录（虚拟探究）
选取 线粒体 等器材，测量（或观察）膜结构，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量酵母菌的膜结构并分析误差（虚拟探究）
以 酵母菌 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对照实验研究酵母菌的膜结构（虚拟探究）
以 酵母菌 为研究对象，用对照实验观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。